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Baukasten:Brisand - Spielerisch Bewusstsein schaffen rund um den Rohstoff Sand: Unterschied zwischen den Versionen

(→‎Sand als Rohstoff!)
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Die Bedeutung und Vielfältigkeit des Rohstoffes Sand, sowie der Abbau und Handel mit diesem.
 
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* Die Vermittlung der Bedeutung von Sand als Rohstoff und dessen Begrenztheit
 
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* Aufzeigen des weltumfassenden Handels (konventionell bzw. auch illegal) und Abbaus von Sand
 
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Vermittlung des Wissens anhand von Infotexten auf Spielkarten und in Spielregeln. Das Gelernte wird im Spiel angewendet. Die Spieler müssen dabei auch die Folgen ihres Handelns bedenken, da sie sich zum Teil selbst mit ihren Spielzügen schaden können.
 
Vermittlung des Wissens anhand von Infotexten auf Spielkarten und in Spielregeln. Das Gelernte wird im Spiel angewendet. Die Spieler müssen dabei auch die Folgen ihres Handelns bedenken, da sie sich zum Teil selbst mit ihren Spielzügen schaden können.
  
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Bei der Präsentation wird ein Spiel für bis zu 6 Spielmitglieder vorgestellt. Die Teilnehmerzahl sollte 24 nicht übersteigen, ansonsten kann eine Wissensvermittlung und die Anleitung der Spielregeln nur schwer gelingen.
 
Bei der Präsentation wird ein Spiel für bis zu 6 Spielmitglieder vorgestellt. Die Teilnehmerzahl sollte 24 nicht übersteigen, ansonsten kann eine Wissensvermittlung und die Anleitung der Spielregeln nur schwer gelingen.
  
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* 10-minütige Einleitung  
 
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Ggf. E-Learning, jedoch nicht zwingend.
 
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Ggf. E-Learning, jedoch nicht zwingend. Bei Interesse Verleih des Spiels.
 
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Tische und Stühle sollten vorhanden sein.
 
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Design und Verarbeitung kann sicherlich im Nachgang noch verbessert werden. Weitere Exemplare können angefertigt werden.  
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Version vom 7. Juni 2016, 08:30 Uhr

Sand als Rohstoff!

Kurzbeschreibung

Thema

Die Bedeutung und Vielfältigkeit des Rohstoffes Sand, sowie der Abbau und Handel mit diesem.

Typ

Spiel

Schlagwörter

  • Sand
  • Nachhaltigkeit
  • Horizonterweiterung
  • Spaß


Lernziele

  • Die Vermittlung der Bedeutung von Sand als Rohstoff und dessen Begrenztheit
  • Aufzeigen des weltumfassenden Handels (konventionell bzw. auch illegal) und Abbaus von Sand
  • Besseres Verständnis für die Verwendung von Sand und deren ökologischen und sozialen Folgen schaffen


Kompetenzen

  • Kompetenz Sensibilisierung
  • Kompetenz Konfliktlösung
  • Kompetenz Nutzungsverantwortung
  • Kompetenz moralisches und verantwortungsvolles Handeln



Lernformen

  • Spielerisch
  • Faktenorientiert



Methoden

Vermittlung des Wissens anhand von Infotexten auf Spielkarten und in Spielregeln. Das Gelernte wird im Spiel angewendet. Die Spieler müssen dabei auch die Folgen ihres Handelns bedenken, da sie sich zum Teil selbst mit ihren Spielzügen schaden können.



Gruppengröße

5



Durchführung

Bei der Präsentation wird ein Spiel für bis zu 6 Spielmitglieder vorgestellt. Die Teilnehmerzahl sollte 24 nicht übersteigen, ansonsten kann eine Wissensvermittlung und die Anleitung der Spielregeln nur schwer gelingen.



Vorbereitung-Moderation

  • 10-minütige Einleitung
  • 5-minütige allgemeine Vorstellung des Spiels sowie des Ziels
  • Spielen des Spiels mit Anleitung durch ein betreuendes Gruppenmitglied


Vorbereitung-Teilnehmende

Ggf. E-Learning, jedoch nicht zwingend.



Nachbereitung-Teilnehmende

Ggf. E-Learning, jedoch nicht zwingend. Bei Interesse Verleih des Spiels.


Material

Tische und Stühle sollten vorhanden sein.


Qualität

Design und Verarbeitung kann sicherlich im Nachgang noch verbessert werden. Weitere Exemplare können angefertigt werden.

Ablaufplan

  • Vorstellung unserer Gruppe
  • Einführung in die Thematik
  • Vorstellen des Spielkonzeps
  • Regelen erklären in aktiverer Runde
  • Durchführung einer Spielrunde, parallel weiterführende Information zum Thema Sand vermitteln
  • Zum Ende kommen, Gruppe zusammen holen
  • Kurzes Resümee ziehen der Lehrstunde
  • Feedbackrunde
  • Abschluss

Vorbereitung des Raumes

  • immer zwei Tische zusammen stellen, damit 8 Personen zusammen sitzen
  • Spiel auf einem Tisch aufbauen
  • Wissensspeicher auf einem anderen Positionieren
  • Tafelbild mit den Themenschwerpunkten
  • Snacks auslegen

00. Minute - Erster Arbeitsschritt

Lernziele

  • Aufzeigen von Problemen bei der Nutzung von Sand
  • Sensibilisierung der Teilnehmer zum Thema Sand als Rohstoff (Abbau -> Konsum)

Inhalt

Wo wird Sand verwendet (Bau; Elektrotechnik; Nahrungsmittelindustrie) + Erlaeuterungen (Wichtigkeit, Fakten) Wo wird Sand Wie abgebaut (Orte/Regionen aufzeigen) Probleme beim Abbau -> Naturschutz bzw Naturzerstörung Beispiele Nennen (z.B . Aufschuettung von Inseln vor Dubai mittels Sand aus Australien, Betroffenheiten)

Methode

Spiel

20. Minute - Zweiter Arbeitsschritt

Lernziele

  • Sensibilisierung der Gruppe zum Thema Sand als Rohstoff (Abbau -> Konsum)
  • Sozialkompetenz
  • spielerisches Einprägen von Fakten rund um den Rohstoff Sand

Inhalt

Wie im Ersten Arbeitsschnitt, jedoch spielerisches Aufzeigen von Fakten, Problemen und Nachhaltigkeitoptionen

Methode

Spiel (auf Grundlage des "Die Siedler von Catan")

Hinweise und Anmerkungen

Von den Verfasser_innen

Hinweise und Anmerkungen von den Verfasser_innen.

Bei weiterer Durchführung

20. November 2015

Hinweise und Anmerkungen bei weiterer Durchführung

05. April 2016

Hinweise und Anmerkungen bei weiterer Durchführung

Materialien zur Durchführung

Erste Lernstation: Infomaterialien

  • Erstes Infomaterial
  • Zweites Infomaterial

Zweite Lernstation: Infomaterial

  • Erstes Infomaterial
  • Zweites Infomaterial

Literatur und weitere Quellen

Literaturverzeichnis

Medienverzeichnis

  • Deutschlandfunk Dossier zu Tschernobyl - In diesem Dossier des Deutschlandfunks gibt es eine Vielzahl von Audiobeiträgen, die sich mit der Atomenergie auseinandersetzen.
  • Videodatei - Und kurzer Kommentar.
  • Bilddatei - Und kurzer Kommentar.

Weblinks

Ablaufplan

00. Minute - Erster Arbeitsschritt

Lernziele

  • Erstes Lernziel
  • Zweites Lernziel

Inhalt

Hier kommt Inhalt hin.

Methode

Hier kommt Methode hin

20. Minute - Zweiter Arbeitsschritt

Lernziele

  • Erstes Lernziel
  • Zweites Lernziel

Inhalt

Hier kommt Inhalt hin.

Methode

Hier kommt Methode hin

Hinweise und Anmerkungen

Von den Verfasser_innen

Hinweise und Anmerkungen von den Verfasser_innen.

Bei weiterer Durchführung

20. November 2015

Hinweise und Anmerkungen bei weiterer Durchführung

05. April 2016

Hinweise und Anmerkungen bei weiterer Durchführung

Materialien zur Durchführung

Erste Lernstation: Infomaterialien

  • Erstes Infomaterial
  • Zweites Infomaterial

Zweite Lernstation: Infomaterial

  • Erstes Infomaterial
  • Zweites Infomaterial

Literatur und weitere Quellen

Literaturverzeichnis

Medienverzeichnis

  • Deutschlandfunk Dossier zu Tschernobyl - In diesem Dossier des Deutschlandfunks gibt es eine Vielzahl von Audiobeiträgen, die sich mit der Atomenergie auseinandersetzen.
  • Videodatei - Und kurzer Kommentar.
  • Bilddatei - Und kurzer Kommentar.

Weblinks

Ablaufplan

00. Minute - Erster Arbeitsschritt

Lernziele

  • Erstes Lernziel
  • Zweites Lernziel

Inhalt

Hier kommt Inhalt hin.

Methode

Hier kommt Methode hin

20. Minute - Zweiter Arbeitsschritt

Lernziele

  • Erstes Lernziel
  • Zweites Lernziel

Inhalt

Hier kommt Inhalt hin.

Methode

Hier kommt Methode hin, mit Hilfe derer der Inhalt transportiert wird. Manchmal fällt die Unterscheidung zwischen Inhalt und Methode jedoch schwer - in diesem Fall kann vom Schema abgewichen werden.

Erster Abschnitt des Wissensspeichers

Hier kommt eine Beschreibung des ersten Abschnitts des Wissensspeichers hin.

Zweiter Abschnitt des Wissensspeicher

Hier kommt eine Beschreibung des zweiten Abschnitts des Wissensspeichers hin.

Anleitung des Spiels

Hier kommt eine Spielanleitung hin.

Hinweise und Anmerkungen

Von den Verfasser_innen

Hinweise und Anmerkungen von den Verfasser_innen.

Bei weiterer Durchführung

20. November 2015

Hinweise und Anmerkungen bei weiterer Durchführung

05. April 2016

Hinweise und Anmerkungen bei weiterer Durchführung

Materialien zur Durchführung

Erste Lernstation: Infomaterialien

  • Erstes Infomaterial
  • Zweites Infomaterial

Zweite Lernstation: Infomaterial

  • Erstes Infomaterial
  • Zweites Infomaterial

Literatur und weitere Quellen

Literaturverzeichnis

Medienverzeichnis

  • Deutschlandfunk Dossier zu Tschernobyl - In diesem Dossier des Deutschlandfunks gibt es eine Vielzahl von Audiobeiträgen, die sich mit der Atomenergie auseinandersetzen.
  • Videodatei - Und kurzer Kommentar.
  • Bilddatei - Und kurzer Kommentar.

Weblinks

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