Blue Engineering
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Baukasten:Recycling von Smartphones: Unterschied zwischen den Versionen

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Rohstoff Smartphone
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Recycling von Smartphones
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| Kurzbeschreibung =
 
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Unsere Semesterarbeit soll die Umweltaspekte, der Herstellung und des Recyclings eines Smartphones in unserer Gesellschaft, beschreiben und visualisieren. Dazu werden wir eine Ausstellung vorbereitet, die auf der einen Seite zeigt welche Rohstoffe für die Herstellung gewonnen werden müssen und andererseits wie das Recycling des Smartphones in Europa gesetzlich reguliert und technisch realisiert wird.
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Unsere Semesterarbeit soll die Umweltaspekte, der Herstellung und des Recyclings eines Smartphones in unserer Gesellschaft, beschreiben und visualisieren. Dazu werden wir eine Ausstellung vorbereitet, die auf der einen Seite zeigt welche Rohstoffe für die Herstellung gewonnen werden müssen und andererseits wie das Recycling des Smartphones in Europa gesetzlich reguliert und technisch realisiert wird. Es stellt sich dabei heraus, dass ein closed loop recycling nicht möglich ist und wichtige Rohstoffvorkommen in entsorgten Smartphones heute nicht ausreichend genutzt werden. Damit ist das Smartphone in dem Rahmen, in dem es heute hergestellt wird, kein nachhaltiges Produkt.
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Es stellt sich dabei heraus, dass ein closed loop recycling nicht möglich ist und wichtige Rohstoffvorkommen in entsorgten Smartphones heute nicht ausreichend genutzt werden.  
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Damit ist das Smartphone in dem Rahmen, in dem es heute hergestellt wird, kein nachhaltiges Produkt.
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Auch gesellschaftliche Auswirkungen werden diskutiert, die z.B. durch den illegalen Elektroschrottexport entstehen.
 
Auch gesellschaftliche Auswirkungen werden diskutiert, die z.B. durch den illegalen Elektroschrottexport entstehen.
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Zusätzlich werden u.a. die Energieaufwendigkeit der Herstellung des Smartphones und das damit verbundene Treibhauspotential thematisiert. Des Weiteren werden die für die Herstellung verwendeten Rohstoffe, deren Gewinnung und Verarbeitung unter dem Aspekt der Nachhaltigkeit beleuchtet. la la la l lnl l l l l l l l l l l l l l l l l l l l l
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Zusätzlich werden u.a. die Energieaufwendigkeit der Herstellung des Smartphones und das damit verbundene Treibhauspotential thematisiert. Des Weiteren werden die für die Herstellung verwendeten Rohstoffe, deren Gewinnung und Verarbeitung unter dem Aspekt der Nachhaltigkeit beleuchtet.  
  
 
| Thema =
 
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Lebenszyklus des Smartphones, mit besonderem Blick auf die Herstellung und Verwertung der Altgeräte und die damit verbundene Wirkung auf Natur und Mensch
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Lebenszyklus des Smartphones, mit besonderem Blick auf das Treibhauspotential, die Abgabe und Verwertung der Altgeräte und die damit verbundene Wirkung auf Natur und Mensch
  
 
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Wissensspeicher (Ausstellung), Rollenspiel(Gruppendiskussion), Praxisteil
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Wissensspeicher (Ausstellung&vertiefende Texte), Praxisteil (selber Smartphone auseinanderbauen)
  
 
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| Lernziele =
 
| Lernziele =
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Ziel des Bausteins ist es, den Teilnehmern/innen die ökologischen Auswirkungen der Nutzung von Smartphones sowie unser Konsumverhalten in der heutigen Zeit vor Augen zu führen und wie sinnvoll ein Recycling von diesen tatsächlich ist. In einer Gruppendiskussion und Ausstellung sollen die Bestandteile eines Smartphones erläutert werden und in welchem Maße diese für den Energieaufwand im Lifecycle verantwortlich sind. Hierdurch soll angeregt werden das persönliche Nutzungsverhalten zu überdenken und Bewusstsein für fachgerechtes Recyclen zu schaffen.
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Ziel des Bausteins ist es, den Teilnehmern/innen die ökologischen Auswirkungen der Nutzung von Smartphones sowie unser Konsumverhalten in der heutigen Zeit vor Augen zu führen und wie sinnvoll ein Recycling von diesen tatsächlich ist. In einer Austellung, Kurzvorträgen und einer Gruppendiskussion sollen die Bestandteile eines Smartphones erläutert werden und in welchem Maße diese für den Energieaufwand im Lifecycle verantwortlich sind. Hierdurch soll angeregt werden das persönliche Nutzungsverhalten zu überdenken und Bewusstsein für fachgerechtes Recyclen zu schaffen.
  
 
| Kompetenzen =
 
| Kompetenzen =
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Auswählen welcher Kompetenzerwerb intendiert ist und nur die jeweilige Kompetenzen auflisten (nicht die Erläuterung):
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Persepektivübernahme, disziplinübergreifenden Erkenntnisgewinnung, Umgang mit unvollständigen und überkomplexen Informationen, Kompetenz zur Kooperation, Reflexion auf Leitbilder
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* ''Kompetenz zur Persepektivübernahme''
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* ''Kompetenz zur disziplinübergreifenden Erkenntnisgewinnung''
+
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* ''Kompetenz zum Umgang mit unvollständigen und überkomplexen Informationen''
+
−
* ''Kompetenz zur Kooperation''
+
−
* ''Kompetenz zur Reflexion auf Leitbilder''
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| Lernformen =
 
| Lernformen =
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* ''kreativ''
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kreativ, kooperativ, faktenorientiert
−
* ''kooperativ''
+
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* ''faktenorientiert''
+
  
 
| Methoden =
 
| Methoden =
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*Autodidaktisches Lernen durch Ausstellung (audiovisuell oder durch motorisches arbeiten am Smartphone)
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interaktive Einführung durch Spiel, Kurzfilm, Autodidaktisches Lernen durch Ausstellung (visuell, audiovisuell und/oder durch motorisches arbeiten am Smartphone), Kurzvorträge der Teilnehmenden zu vertiefenden Themen, Reflektion durch Gruppendiskussion
−
*Rollenspiel mit zwei Interessengruppen und einem Gremium
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| Gruppengröße =
 
| Gruppengröße =
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mindestens 6  
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mindestens 6 bis maximal 21
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maximal 18
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| Durchführung =
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| Dauer =
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Ausstellung: 20min
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60 Minuten
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Motorisches Arbeiten am Smartphone: 20min
+
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Gruppendiskussion: 15min Vorbereitung 10min Diskussion
+
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Auswertung: 15min
+
  
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| Vorbereitung-Moderation =
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|Material =
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Wie viel Zeit ist für die Vorbereitung der Durchführenden notwendig, wenn sie den Baustein noch gar nicht kennen.
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Klebeband, Beamer, Laptopboxen, Laptop, Texte, Plakate, Ball, altes Smartphone, Feinmechanikwerkzeug  und weiteres Zubehör zum Smartphoneschrauben (plus Pentalope falls IPhone)
  
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| Vorbereitung-Teilnehmende =
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|Qualität =
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keine
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Gut
  
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| Nachbereitung-Teilnehmende =
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| Semester =  
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keine
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Sommersemester 2016
  
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| Material =
 
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Welches Material und welche Raumbeschaffenheit ist notwendig?
 
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| Qualität =
 
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Natürlich, es sind noch zu wenig Informationen vorhanden um z.B. eine Sinnvolle vor und Nachbereitung durchzuführen.
 
 
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== Vorbereitung ==
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Zahlenmaterial auf Aktualiät überprüfen
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60 Minuten sind zu knapp --> 15 Minuten mehr einplanen und den Block "Aufgabenverteilung, Bearbeitung mit dem WIssensspeicher, Vorbereitung Kurzvortrag" in zwei Blöcke aufteilen
  
 
= Ablaufplan =
 
= Ablaufplan =
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== Vorbereitung des Raumes ==
 
== Vorbereitung des Raumes ==
 
- Plakate an die Wände/Tafel... anbringen<br />
 
- Plakate an die Wände/Tafel... anbringen<br />
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- Tisch zum Auseinanderschrauben des Smartphones (Werkzeug+Laptop mit Anleitungsvideo)
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- Tisch zum Auseinanderschrauben des Smartphones (Werkzeug+Laptop mit Anleitungsvideo)<br />
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- Beamer, Laptop und Boxen aufstellen
  
  
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=== Inhalt ===
 
=== Inhalt ===
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Fragen rund ums Smartphone
  
 
=== Methode ===
 
=== Methode ===
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Ein Ball wird für jede Frage zu jeweils 3 Personen gepasst und die Person, die den Ball fängt, gibt eine Schätzung zur gestellten Frage ab.
 
Ein Ball wird für jede Frage zu jeweils 3 Personen gepasst und die Person, die den Ball fängt, gibt eine Schätzung zur gestellten Frage ab.
  
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== 10. Minute - Film schauen==
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== 10. Minute - Film Vorführung==
  
 
=== Lernziele ===
 
=== Lernziele ===
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=== Inhalt ===
 
=== Inhalt ===
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Vollumfängliche Informationen zu Thematik, Life Cycle eines Smartphones
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Vollumfängliche Informationen zu Thematik, Life Cycle eines Smartphones
  
 
=== Methode ===
 
=== Methode ===
 
Durch studieren und lesen von Plakaten und Texten grundsätzliches Verständnis entwickeln. Anhand von Informationstexten, die zu bearbeitenden Aspekte ausarbeiten und Kurzvorträge vorbereiten.
 
Durch studieren und lesen von Plakaten und Texten grundsätzliches Verständnis entwickeln. Anhand von Informationstexten, die zu bearbeitenden Aspekte ausarbeiten und Kurzvorträge vorbereiten.
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== 35. Minute - Kurzvorträge der Teilnehmer ==
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=== Lernziele ===
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Spezielle Aspekte der Gruppe in einem 1-2 minütigen Vortrag näher bringen. Verständnis für Problematik weiter schärfen.
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=== Inhalt ===
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Vollumfängliche Informationen zu Thematik, Life Cycle eines Smartphones
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=== Methode ===
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Kurzvorträge mit einigen interessanten Fakten zu vertiefendem Thema
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== 50. Minute - Kurzvortrag von durchführender Gruppe zu Recyclingmöglichkeiten Smartphone ==
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=== Lernziele ===
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Nachdem nun das Bewusstsein der Teilnehmer für das korrekte entsorgen und wiederverkaufsmöglichkeiten geschärft wurde gibt die durchführende Gruppe in einem kurzen Vortrag eine Übersicht über Sammelstellen in Berlin.
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=== Inhalt ===
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Korrektes Löschen von Festplatten vor Entsorgung oder Weiterverkauf. Vorstellung Weiterverkaufsmöglichkeiten im Internet.
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=== Methode ===
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Kurzvortrag
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== 55. Minute - Abschlussdiskusion==
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=== Lernziele ===
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Reflektieren über eigenes Nutzungsverhalten und Gründe warum Smartphones nicht länger im Zyklus gehalten werden. Gründe warum wir Smartphones so lange wie möglich genutzt werden sollten
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=== Inhalt ===
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Sichtweisen
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=== Methode ===
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Diskurs
  
 
= Hinweise und Anmerkungen =
 
= Hinweise und Anmerkungen =
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* Smartphone + Feinmechanik Werkzeug zum zerlegen (Smartphonespezifisch)
 
* Smartphone + Feinmechanik Werkzeug zum zerlegen (Smartphonespezifisch)
  
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= Literatur und weitere Quellen =
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= Quellenverzeichnis =
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=== Literaturverzeichnis ===
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* Erstes Buch. - Und kurzer Kommentar.
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* [[:Datei:Demirovic_Marx_Grün_Demokratisierung_Naturverhältnisse.pdf|DEMIROVIĆ, A. Marx Grün. Die gesellschaftlichen Naturverhältnisse demokratisieren. Luxemburg, 2012, 3. Jg., Nr. 2012, S. 60-70.]] - Dieser Artikel ist ein grundlegender Text des Blue Engineering Seminars in dem sehr gut der theoretischer Hintergrund beschrieben wird vor dem das Seminar erarbeitet wurde.
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=== Medienverzeichnis ===
 
=== Medienverzeichnis ===
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* [http://www.deutschlandfunk.de/30-jahre-tschernobyl.2686.de.html Deutschlandfunk Dossier zu Tschernobyl] - In diesem Dossier des Deutschlandfunks gibt es eine Vielzahl von Audiobeiträgen, die sich mit der Atomenergie auseinandersetzen.
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* https://www.youtube.com/watch?v=KYvjuWg06l4 - Video welches eine Anleitung gibt wie man bei einem IPhone 4 die Batterie wechselt
−
* Videodatei  - Und kurzer Kommentar.
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* https://www.youtube.com/watch?v=q74uQdl7V6M - weiterführendes Video, Anleitung wie man Display wechselt
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* Bilddatei - Und kurzer Kommentar.
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* https://www.youtube.com/watch?v=VRhPGSBlMAw - Einführungsvideo, informativer Rundumschlag Smartphonenutzung, -abgabe, -recycling, -export
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* http://www2.weed-online.org/uploads/karte_diereiseeinessmpartphone.pdf - Lifecycle Smartphone Schaubild
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* https://www.ifixit.com/Teardown/Samsung+Galaxy+S6+Edge+Teardown/39158, Stand 12.06.16 - Fotos von zerlegtem Smartphone
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*https://s-media-cache-ak0.pinimg.com/236x/b6/f9/88/b6f988335820562abbd97f6ffbec4278.jpg
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*http://assets.ahgz.de/media/news/show/97722/nicht-gleich-wegwerfen-die-initiative-zu-gut-fuer-die.jpg
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*http://www.mobilephonerecyclingshop.co.uk/wp-content/uploads/2012/07/recycle-mobilephones.png
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*http://orig01.deviantart.net/d273/f/2013/152/8/6/wall_e_by_tryingdrawingg-d67f3uh.jpg, Stand 12.06.16 - Foto 2 Männchen
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*http://assets.ahgz.de/media/news/show/97722/nicht-gleich-wegwerfen-die-initiative-zu-gut-fuer-die.jpg, Stand 12.06.16 - Foto Mülleimer
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*http://www.mobilephonerecyclingshop.co.uk/wp-content/uploads/2012/07/recycle-mobilephones.png, Stand 12.06.16 - Foto Smartphone
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*http://orig01.deviantart.net/d273/f/2013/152/8/6/wall_e_by_tryingdrawingg-d67f3uh.jpg, Stand 12.06.16 - Foto Wall_e
  
 
=== Weblinks ===
 
=== Weblinks ===
−
* [http://www.angelamorelli.com/water/ Virtual Water Consumption] - Aufwändige Infografik die den virtuellen Verbrauch von Trinkwasser darstellt.
+
* http://www.handysfuerdieumwelt.de/warum-abgeben/re-cycling/, Stand: 26.07.16 - generelle Beschreibung wie Smartphonerecycling abläuft
−
 
+
* http://www.adamec.de/service/elektronikschrottrecyclinganlage.html?showall=1, Stand: 26.07.16 - Betrieb der spezielle Maschine zum Recycling inkl. Kunststoffe verwendet (in Kooperation mit Fraunhoferinstitut)
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h
+
* http://www.magnet-technology.de/katalog/de-c101-nichteisenmetallscheider.html, Stand: 26.07.16 - Betrieb der Nichteisenmetallscheider verkauft und die Funktionsweise erklärt
 +
* http://www.enius.de/presse/967.html, Stand: 26.07.16 - Beschreibung wie Kunststoffextraktion funktioniert (entwickelt vom Fraunhoferinstitut)
 +
* Wuppertal Institut für Klima, Umwelt, Energie GmbH (2013): 18 Factsheets zum Thema Mobiltelefone und Nachhaltigkeit, 12/2013, Factsheet 11 (http://wupperinst.org/uploads/tx_wupperinst/Mobiltelefone_Factsheets.pdf, Stand: 26.07.16) - umfassendes Factsheet zum Hüttenprozess und Inhaltsstoffen
 +
* http://kth.diva-portal.org/smash/get/diva2:677729/FULLTEXT01.pdf, Stand: 26.07.16 -
 +
* https://www.regenwald.org/files/de/gold-fakten-download.pdf, Stand: 26.07.16
 +
* https://www.fairphone.com/roadmap/mining/, Stand: 26.07.16
 +
* https://www.atkearney.com/documents/10192/760890/The_Mobile_Economy_2013.pdf/6ac11770-5a26-4fef-80bd-870ab83222f0, Stand: 26.07.16
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* https://reset.org/act/verwertung-gebrauchter-mobiltelefone, Stand: 26.07.16 - Verwertungsmöglichkeiten gebrauchter Mobiltelefone
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* http://www.crn.de/telekommunikation/artikel-105691-2.html, Stand: 26.07.16 - Verbraucherverhalten mit gebrauchten Smartphones
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*http://www.welt.de/wirtschaft/webwelt/article106143803/Alte-Handys-bergen-millionenschweren-Schatz.html, Stand: 26.07.16 - Problematik der Hortung der gebrauchten Smartphones durch die Verbraucher
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*http://de.statista.com/statistik/daten/studie/316238/umfrage/anzahl-der-smartphones-pro-besitzer-in-deutschland, Stand: 26.07.16 - Anzahl der Smartphones pro besitzer in Deutschland
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*http://de.statista.com/statistik/daten/studie/77637/umfrage/absatzmenge-fuer-smartphones-in-deutschland-seit-2008/, Stand: 26.07.16 - Absatzmenge für Smartphones in Deutschland seit 2008

Aktuelle Version vom 7. Juni 2017, 21:09 Uhr

Recycling von Smartphones

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Unsere Semesterarbeit soll die Umweltaspekte, der Herstellung und des Recyclings eines Smartphones in unserer Gesellschaft, beschreiben und visualisieren. Dazu werden wir eine Ausstellung vorbereitet, die auf der einen Seite zeigt welche Rohstoffe für die Herstellung gewonnen werden müssen und andererseits wie das Recycling des Smartphones in Europa gesetzlich reguliert und technisch realisiert wird. Es stellt sich dabei heraus, dass ein closed loop recycling nicht möglich ist und wichtige Rohstoffvorkommen in entsorgten Smartphones heute nicht ausreichend genutzt werden. Damit ist das Smartphone in dem Rahmen, in dem es heute hergestellt wird, kein nachhaltiges Produkt. Auch gesellschaftliche Auswirkungen werden diskutiert, die z.B. durch den illegalen Elektroschrottexport entstehen. Zusätzlich werden u.a. die Energieaufwendigkeit der Herstellung des Smartphones und das damit verbundene Treibhauspotential thematisiert. Des Weiteren werden die für die Herstellung verwendeten Rohstoffe, deren Gewinnung und Verarbeitung unter dem Aspekt der Nachhaltigkeit beleuchtet.

Titel
Recycling von Smartphones
Thema
Lebenszyklus des Smartphones, mit besonderem Blick auf das Treibhauspotential, die Abgabe und Verwertung der Altgeräte und die damit verbundene Wirkung auf Natur und Mensch
Typ
Wissensspeicher (Ausstellung&vertiefende Texte), Praxisteil (selber Smartphone auseinanderbauen)
Schlagwörter
Smartphones, Energieaufwand, Nachhaltigkeit, Recycling, Elektroschrott
Kompetenzen
Persepektivübernahme, disziplinübergreifenden Erkenntnisgewinnung, Umgang mit unvollständigen und überkomplexen Informationen, Kompetenz zur Kooperation, Reflexion auf Leitbilder
Lernformen
kreativ, kooperativ, faktenorientiert
Methoden
interaktive Einführung durch Spiel, Kurzfilm, Autodidaktisches Lernen durch Ausstellung (visuell, audiovisuell und/oder durch motorisches arbeiten am Smartphone), Kurzvorträge der Teilnehmenden zu vertiefenden Themen, Reflektion durch Gruppendiskussion
Gruppengröße
mindestens 6 bis maximal 21
Dauer
60 Minuten
Material und Räume
Klebeband, Beamer, Laptopboxen, Laptop, Texte, Plakate, Ball, altes Smartphone, Feinmechanikwerkzeug und weiteres Zubehör zum Smartphoneschrauben (plus Pentalope falls IPhone)
Download
Weitergehende Dokumentation der Materialien, Dateien etc.
Qualität
Gut
Semester
In welchem Semester wurde der Baustein erstellt?


Vorbereitung

Zahlenmaterial auf Aktualiät überprüfen

60 Minuten sind zu knapp --> 15 Minuten mehr einplanen und den Block "Aufgabenverteilung, Bearbeitung mit dem WIssensspeicher, Vorbereitung Kurzvortrag" in zwei Blöcke aufteilen

Ablaufplan

00. Begrüßung und Aufwärmspiel
10. Kurzfilm
15. Aufgabenverteilung, Bearbeitung mit dem WIssensspeicher, Vorbereitung Kurzvortrag
35. Kurzvorträge Teilnehmende (6 Gruppen à 2 Minuten)
50. Kurzvortrag Durchführende
55. Abschlussdiskussion

Vorbereitung des Raumes

- Plakate an die Wände/Tafel... anbringen
- Tisch zum Auseinanderschrauben des Smartphones (Werkzeug+Laptop mit Anleitungsvideo)
- Beamer, Laptop und Boxen aufstellen


00. Minute - Aufwärmspiel

Lernziele

  • Interesse wecken und Verständnis für Größenordnungen entwickeln.
  • Teilnehmer interaktiv einbinden und Kommunikation fördern.

Inhalt

Fragen rund ums Smartphone

Methode

Alle Seminarteilnehmer_innen stellen sich im Kreis auf und der Spielleiter_in stellt eine Reihe von Schätzfragen. Ein Ball wird für jede Frage zu jeweils 3 Personen gepasst und die Person, die den Ball fängt, gibt eine Schätzung zur gestellten Frage ab.

10. Minute - Film Vorführung

Lernziele

Hintergrundinformationen und Faktenwissen vermitteln.

Inhalt

Kernzahlen zum Smartphonelifecycle in Deutschland. Erstes Erkennen der Probleme beim Recycling von Smartphones.

Methode

Multimediales Vermitteln der Lerninhalte durch ein Video.

15. Minute - Wissensspeicher anschauen und Vorträge zu ausgewählten Themen ausarbeiten

Lernziele

Vertiefendes Verständnis der Thematik und kritische Auseinandersetzung mit den Details.

Inhalt

Vollumfängliche Informationen zu Thematik, Life Cycle eines Smartphones

Methode

Durch studieren und lesen von Plakaten und Texten grundsätzliches Verständnis entwickeln. Anhand von Informationstexten, die zu bearbeitenden Aspekte ausarbeiten und Kurzvorträge vorbereiten.


35. Minute - Kurzvorträge der Teilnehmer

Lernziele

Spezielle Aspekte der Gruppe in einem 1-2 minütigen Vortrag näher bringen. Verständnis für Problematik weiter schärfen.

Inhalt

Vollumfängliche Informationen zu Thematik, Life Cycle eines Smartphones

Methode

Kurzvorträge mit einigen interessanten Fakten zu vertiefendem Thema

50. Minute - Kurzvortrag von durchführender Gruppe zu Recyclingmöglichkeiten Smartphone

Lernziele

Nachdem nun das Bewusstsein der Teilnehmer für das korrekte entsorgen und wiederverkaufsmöglichkeiten geschärft wurde gibt die durchführende Gruppe in einem kurzen Vortrag eine Übersicht über Sammelstellen in Berlin.

Inhalt

Korrektes Löschen von Festplatten vor Entsorgung oder Weiterverkauf. Vorstellung Weiterverkaufsmöglichkeiten im Internet.

Methode

Kurzvortrag

55. Minute - Abschlussdiskusion

Lernziele

Reflektieren über eigenes Nutzungsverhalten und Gründe warum Smartphones nicht länger im Zyklus gehalten werden. Gründe warum wir Smartphones so lange wie möglich genutzt werden sollten

Inhalt

Sichtweisen

Methode

Diskurs

Hinweise und Anmerkungen

Von den Verfasser_innen

Hinweise und Anmerkungen von den Verfasser_innen.

Fragen in Spiel zu Beginn können auch geändert werden. Prüfen ob Zahlen noch aktuell sind. Für Kurzvorträge gibt es technischere und weniger technische Kurzvortragsthemen, evl entsprechend auswählen entsprechend Teilnehmergruppe und Studienhintergründen. Zu Praxisteil Smartphone auseinander bauen: Leider können wir das IPhone nicht überlassen, gegebenenfalls besitzt ein Mietglied der den Bausteindurchführenden Gruppe ein altes Smartphone welches anstelle verwendet werden kann. Teil des Bausteines ist das Vorspielen eines Videos, hierfür wird Beamer und Lautsprecher benötigt.

Materialien zur Durchführung

Erste Lernstation: Infomaterialien

  • Liste mit Fragen für Aufwärmspiel
  • Video zum Vorspielen
  • Plakate für Aushang
  • Vorbereitete Texte für Bearbeitung der einzelnen Kurzvorträge

Zweite Lernstation: Infomaterial

Selber zu organisieren sind:

  • Ball für Aufwärmspiel
  • Laptop, Beamer und Boxen für Demonstration Film
  • Smartphone + Feinmechanik Werkzeug zum zerlegen (Smartphonespezifisch)

Quellenverzeichnis

Medienverzeichnis

Weblinks

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